饭堂里。

    牟助🍧教看着报纸顶头的⚪那篇《标点符号使用详解》,🇱眼中立刻闪过几丝异彩。

    “啧啧,这个标点符🇏号提的倒是新奇,看起来很实用啊!也不知道是何人想出来的?我要不要跟祭酒提议,将这标🟞点符号推广起来呢?”

    马周看完这篇标点符号的说明后,饭都🈝有些顾不上吃了,嘴里忍不住🅁喃喃道。🝯🎧📢

    他自己从事教育这么多年,自🌱🂻📻然能够明白,标点符号对于学生的阅读效率是多么的重要,因此他才起了要大肆推广的心思。

    感叹了一会儿,牟助教继续往下看。

    “文人互动?这个所谓的报纸是想干什么?难道是将我大唐的文人,放在一块🝯🎧📢儿,共同辩论吗?”

    马周看到🌸🃴接下来的“文人互动”四个大字,🆏🎥心里微微疑惑了🂟🐆♏一下。

    “嘶~,《论太宗疏》,写这篇文章的人,真是好大的胆子,竟敢妄议朝政。马周?马周是谁?这人口气有些大了。”🄴🁲🉪

    不同于王猛、程处默、孙子凡、余东才🈝等人上🇢🚐来就跳过别的地方,直接看小说,牟助教对于精益文章当然也非常感兴趣,只是他看到第一篇文章时,忍不住一阵阵牙疼。

    “寻往代以来成败之事,但有黎庶怨叛,聚为盗贼,其国无不即灭,人主虽欲改悔,未有重能安全者。凡修政教,当修之於可修之时,若事变一起,而后悔之,则无益也。故人主每见前代之亡,则知其政教之所🈕♱🌈由丧,而皆不知其身之有失。是以殷纣笑夏桀之亡,而幽、厉亦笑殷纣之灭……….”

    牟助教刚开始认为马周一介平民,擅议朝政,太过放肆,可是往下一读,他顿时就收起了轻视的心思,神色逐渐郑重,并忍不住喃喃的读🍡🉨出了声。

    “自古以来,国之兴亡不由蓄积多少,唯在百姓苦乐。且以近事验之,隋家贮洛口仓,而李密因之;东都积布帛,王世🄴🁲🉪充据之;西京府库亦为国家之用,至今未尽。向使洛口、东都无粟帛,🆉🍭🋓即世充、李密未必能聚大众。但贮积者固是国之常事,要当人有馀力,而后收之。若人劳而强敛之,竟以资🍷🌮🂝寇,积之无益也……….”

    “好!好啊🈋☗⛇!见解独到,此人大才啊,大才啊!仅凭此文,足以见🃀得🅁,这马周经世治国之才并不比某些朝堂诸公差啊!”

    读到末尾这一段,牟助教忍不住拍案而起,放声狂笑,文人要是遇到一片好🐧🂌文章,可比见到大美人还兴奋。

    在历史上,马周在贞观十一年曾以御史中丞的身份,写🜋🀧⚰了一篇《上太宗疏》🐧🂌,呈递给李二,《史记》中对这篇文章评价非常之高,可称作古往今来治安策第一奇文🄝。

    现在马周写的这篇文章,虽然有些思♪🋏想还未臻至大🌀🟒乘之境,但是里面已经包含了不少马周后来的一些为政理念,因此这篇文章当然算得上极为难😀得的佳作。

    “如🍧此大才,怎会默默无闻?唉,不过天下被埋没的有才之士多了去了,如此看来,这《大唐日🈸报》岂不是还能用来发现人才?”

    牟助教此时对于这报纸,兴趣是越来越大了,他犹如爱抚美人般,小心翼翼地抹平了报纸上面的皱褶,继续🛄往下读🟞。