七章 : .这个学生是谁？(2/4)
要知道，16个理科班，分数比他高的也不过8个人，😛🂁也就是说，他这一次，数学考🗧🞄👧到了理科班近900人中的第9名。
就算他对陈宇再有信🚸😍⛳心，这个成绩，还是大大⛷🟅🚮出乎了他的意料。
“许老⚎🐎⚓师，你这回可是脸上🚉有光了，班🍪上出了这么个好苗子！”
“是啊，最后一道大题没做扣了8分，填空题有一问算错了，扣了2分，其他只要做了的，全对🂑。这个陈宇，不仅仅是成绩好，还很懂得‘有舍有得🍪’的道理。不简单啊！”
……
众人一片赞叹，话里话外都是惋惜。
倒不是惋惜这么个数学好苗子却没能分到自己班上，而是按照以往的经验，他们不🍿🍷难得出结论，这么优⛛🛉秀的数学成绩却只能📓🚞🔢在全班排中等，可见偏科十分严重。
偏科……是最要不得的！
不怕你每一门都普普通通，就怕你5科特别优秀，1科特别差，那才真叫🞞人觉得可惜。
许一⚵州一看众人的神情，就知道他们在想什么，本想解释陈宇之所以排在班上近30名，🝀🇿🞓是因为英语考试严重失利的原因。
可是话到嘴边，又作了罢。
解释那么多干什么，等所有成绩出来，事实👯🌚胜于雄辩！
……
数学试卷分发结束之际，语🚉文试🁙卷的批改也👯🌚进入了尾声。
和数学卷子每个老师负责一道大题不同，语文试卷是先😛🂁把前👒🈕♯面的题目改🜃⛄🗵完，再每个老师负责一沓，统一批改作文。
由于语文成绩不像数学、物理这种理科，学生成绩的分布并不会完全按照班级高低来排，虽🁒🅏然整体上，创新班还是好于对比班，对比班要好于重点班，但还是经常出现高分试卷出现在对比班甚至重点班的现象。
而这一现象，在理科班比文科班要严📭🞇💄重🍪得多。
毕竟文理科的思🙍🉅🄷维完全不同，所以理科好的学生，很大一部分语文成绩都非常一般，反倒是很多数物化一般的，语文、英语都异常的拔尖。
也就是所谓，偏科！
就算他对陈宇再有信🚸😍⛳心，这个成绩，还是大大⛷🟅🚮出乎了他的意料。
“许老⚎🐎⚓师，你这回可是脸上🚉有光了，班🍪上出了这么个好苗子！”
“是啊，最后一道大题没做扣了8分，填空题有一问算错了，扣了2分，其他只要做了的，全对🂑。这个陈宇，不仅仅是成绩好，还很懂得‘有舍有得🍪’的道理。不简单啊！”
……
众人一片赞叹，话里话外都是惋惜。
倒不是惋惜这么个数学好苗子却没能分到自己班上，而是按照以往的经验，他们不🍿🍷难得出结论，这么优⛛🛉秀的数学成绩却只能📓🚞🔢在全班排中等，可见偏科十分严重。
偏科……是最要不得的！
不怕你每一门都普普通通，就怕你5科特别优秀，1科特别差，那才真叫🞞人觉得可惜。
许一⚵州一看众人的神情，就知道他们在想什么，本想解释陈宇之所以排在班上近30名，🝀🇿🞓是因为英语考试严重失利的原因。
可是话到嘴边，又作了罢。
解释那么多干什么，等所有成绩出来，事实👯🌚胜于雄辩！
……
数学试卷分发结束之际，语🚉文试🁙卷的批改也👯🌚进入了尾声。
和数学卷子每个老师负责一道大题不同，语文试卷是先😛🂁把前👒🈕♯面的题目改🜃⛄🗵完，再每个老师负责一沓，统一批改作文。
由于语文成绩不像数学、物理这种理科，学生成绩的分布并不会完全按照班级高低来排，虽🁒🅏然整体上，创新班还是好于对比班，对比班要好于重点班，但还是经常出现高分试卷出现在对比班甚至重点班的现象。
而这一现象，在理科班比文科班要严📭🞇💄重🍪得多。
毕竟文理科的思🙍🉅🄷维完全不同，所以理科好的学生，很大一部分语文成绩都非常一般，反倒是很多数物化一般的，语文、英语都异常的拔尖。
也就是所谓，偏科！