“课堂测试,3900*19等于多少。”

    “74100。”

    “……清桓同学,请运用简便🂝🏵🞟算法,不要摁计算器。”

    孟清桓沉默了一瞬,小心🅢🈏探问,🝮🎥“为什么要简易算法呢?在计算器更简易的情况下🞔,似乎用机器来帮忙会更好一些。”

    老师🛊🚬🖚温声细语:“简易算法可以带动你对数字的敏感性,让你在数字运算上能有更快的速度,在之后的学习中也🊐🏞🛐能事半功倍。”

    孟清桓不太🋋理解:“之后的数字运算……计算器不能解决吗?对数字的敏感性,好像也🆩💑不是很重要。”

    至少🛊🚬🖚在之前,他是不需要的——安身立命,可以学灵气运转之术;平心静气,可🇮🛼⚊以学心法以及各种道学;陶冶情操,琴棋书🈛画刀枪军械,也都是他玩习惯的。

    数学?似乎只在宗门盘账用,🂝🏵🞟可他也确实用不上加减之外的数学。若是哪个数字有🞔差池,化神境界的他只消往那一站,盘账的弟子是惶恐是恐惧还是瑟瑟发抖🐂,一清二楚。

    他这🛊🚬🖚种已算和蔼,严苛一些的,直接剥🕊魂盘问,一厘一毫都能剥个干净。

    老师听着孟清♑🇯桓理所当然的回答,不免陷入沉默。

    不同于🛲☮孟🜙🂥清桓的困惑不解,老师的沉默是为了酝酿和阮沐告状时的🜶说辞。

    数学🛊🚬🖚老师万万没想到,他明明报名的是成人教育的教师岗,居然还会有“小🈣⛭孩不懂事要告家长”的环节。

    这是孟清桓开始学习的第二周。

    这一周时间,语文老师对孟清桓赞不绝口,除了作文和⚣📌🙜理解(孟清桓总🟂是有他自己的理解),其他地方孟清桓都能稳稳满分,尤其在古文方面🚌能额外得分。

    科学老师已经申请购买十万个为什么全套书籍,准备就“为什么有叶子是红的”“为什么有花是绿的”等“为什么”🇈🖡🔎和孟清桓大战三百回合。

    音乐老师、美术老师和体育老师纷纷赞赏,🃚😗并表示孟清桓已经有资格去参加音乐/🞔美术/体育比📗赛夺得奖杯。

    这是一个只有数学老师受伤的世界。

    孟清桓对数学并不🜛🂴💽是一窍不通,加减乘除他都是会的,甚至能算得很快。但判断推理🍲🌃、几何、应用题,孟清桓总是喜欢用暴力解法。

    数学老师深呼吸一口气,或许孟清桓只是片刻,🎗👍缺乏逻辑思维能力。人年龄大了想重新🆩💑习得能力也确实困难,他需要认真引导,不能总想😼🆫着告状。