看着他们考试和看到学习成绩苦大深仇的模样这让他很迷茫,因为在他学生时代,他觉得历史是文科最好上分的成绩,因为那时候他觉得学习的历史就像☥🁜🆬一个个精彩的小故事🈛一样。

    后来通过了解才发现,他们🂉🌽🄤的历史老师,因为他们是差生的原因,他从来就是只🆟🐳🃸按照书本古板讲课。

    也就是因为古板,照书全抄的🐜🀫教课方法,让他们丧失📁了原本学习的乐趣。更让👤🊷他们讨厌历史。

    为了让他们找寻学习历史的乐趣,主角🛞🝞决定放下书本,🝺🐉今天放电影。

    他今天放的🅉🄯🁇电影是陈道明老师演的《我的1919》📁,为什么会放这部电影,因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的,但是他的历史还算真实,更何况他所表达的意义和绝望,足够让每个人都对那段屈辱的历史感兴趣。

    而且,尤其是那里的一句经典台词“弱国无外交”,主角相信在他们这些还没形成价值观的孩子面前,他们应该都会有着不同的⛂🗧看法。

    果然,那些孩子大多都是第一次看这🍊🆛🐐部电影。他们都被这部电影所震撼,他们总是觉得现在的生活一切都是理所当然。

    但是这🕟🊶部电影告诉他们,其实没有什么理所当然,所谓美好的生活,其实都是👤🊷革🆟🐳🃸命先烈据理力争,用生命换来的。

    在这个全球化的时代,在这个物欲横流的社会,有多少学生因为外来文化冲击淡忘那段屈辱🔈⚍🐋的历史?有多少学生学习只是为了以后的财富?又有多少学生不珍惜学习机会?

    看着那些学生因为电影冲击,而各有所思的模样,主角笑了,因为他们除了对历史开始感兴趣以外,还迈出了🇔对历史学习的关键一步。

    那就是,学会反思。