第一十四章-静斋小受师妃暄(1/2)
苏启笑道：“这问题，秦川小友不应该问我，应🃣🙥🌜该去问皇帝。我🌣不是皇帝，不为君，谈不了什么为☓⚤君之道。”
师妃暄预想过苏启🎒🐝会这么回答，她道：“如今天下局势，以贵教实力最强，🜹最有可能一统天下，教主便是最有机会问鼎九五之人，还请教主向晚辈解答！”
却不料苏启道：“秦川小友都说，我教是最可能一统天下，我是最有机会问鼎九五之位的人，这说明我们🐪🂪现⚦📬在还不是。我不想考虑那么远。秦川小友，何不等到我教得了天下，我成了那九五至尊时，再来问我？”
师妃暄没想到苏启这老油条🜃会这般奸🝃🈞⛀滑，借她话🃣🙥🌜中的漏洞堵她，这跟她想的不一样啊！
不应该夸谈自己志向如何，吹嘘自己抱负怎样，挥斥方遒，指点江山，当自己主世间沉浮时，该对天下、该对百姓怎么样吗？
师妃暄🕶🎆🎷沉默了会儿，将🏜🚾🙂被苏启扰乱的思绪重新组织，又👛道：“教主既不愿言为君之道，晚辈却还有疑问，敢问教主，如何治国？”
这问其🕶🎆🎷实依旧是“🎒🐝为君之道”那个问题，只不过换了几个字儿！
苏启这次⚸🖋倒没耍滑，他道：“治国？🝃🈞⛀我教才六郡之地，称不上国，但我可以谈一谈。”
“我认为，主要有四点：第一点，要大力发展生产力👭🌅；第二点，要开民智；第三点，要建立适宜合理的制度和法规；第四点，要有保障这些制度🈟和法规实行的力量。这四者缺一不可！”
师妃暄听得满脑子问号，啥？啥玩意儿？
开启民智，我知⛎🙒道，建立合理的制度，我也懂，可大力发展生产力？那是什么东西？🂠
而且，不应该谈什么选贤任能、修生养息、鼓励农耕、吸收前朝教训，为君者以身作则、布德施惠☓⚤，轻徭薄役的吗？
师妃暄她接受的教育，使她不👁太能明白苏启话里的含义。
倒是鲁妙子和石之轩二人都能听懂，一个跟着苏启混了很长时间，已接受了苏教主的思想，一个曾在大隋朝廷任职，参与过治国理政，又在苏启🈟身边耳濡目染这么多天，正在🐫接受苏大教主的思想。
师🙬🍞妃暄很好学，当下对苏启一礼，道：“教主所言过于深奥，晚辈愚钝，不能解教主🂠之意，望教主明示。”
要的🚏💙就是你不☢🁆懂，你懂了，我苏独秀还秀什么？
苏启开始给师妃暄、师仙子讲起了他的治国要略：“第一点，大力🗱发展生产力。首先，我们要明白什么是🐪🂪生产♆🆋力？”
“生产力在狭义上，是指再生生产力，即人类创造新财富的能力。从横向来看，生🛞产力分为个人生产力……；从纵向来看，生产力分为短期生产力、长期生产力……”
这么一长串，☢🁆听得师妃暄是满脑子“生产力”在飞，幸好苏启做了一个📳🞸😽总结。
师妃暄预想过苏启🎒🐝会这么回答，她道：“如今天下局势，以贵教实力最强，🜹最有可能一统天下，教主便是最有机会问鼎九五之人，还请教主向晚辈解答！”
却不料苏启道：“秦川小友都说，我教是最可能一统天下，我是最有机会问鼎九五之位的人，这说明我们🐪🂪现⚦📬在还不是。我不想考虑那么远。秦川小友，何不等到我教得了天下，我成了那九五至尊时，再来问我？”
师妃暄没想到苏启这老油条🜃会这般奸🝃🈞⛀滑，借她话🃣🙥🌜中的漏洞堵她，这跟她想的不一样啊！
不应该夸谈自己志向如何，吹嘘自己抱负怎样，挥斥方遒，指点江山，当自己主世间沉浮时，该对天下、该对百姓怎么样吗？
师妃暄🕶🎆🎷沉默了会儿，将🏜🚾🙂被苏启扰乱的思绪重新组织，又👛道：“教主既不愿言为君之道，晚辈却还有疑问，敢问教主，如何治国？”
这问其🕶🎆🎷实依旧是“🎒🐝为君之道”那个问题，只不过换了几个字儿！
苏启这次⚸🖋倒没耍滑，他道：“治国？🝃🈞⛀我教才六郡之地，称不上国，但我可以谈一谈。”
“我认为，主要有四点：第一点，要大力发展生产力👭🌅；第二点，要开民智；第三点，要建立适宜合理的制度和法规；第四点，要有保障这些制度🈟和法规实行的力量。这四者缺一不可！”
师妃暄听得满脑子问号，啥？啥玩意儿？
开启民智，我知⛎🙒道，建立合理的制度，我也懂，可大力发展生产力？那是什么东西？🂠
而且，不应该谈什么选贤任能、修生养息、鼓励农耕、吸收前朝教训，为君者以身作则、布德施惠☓⚤，轻徭薄役的吗？
师妃暄她接受的教育，使她不👁太能明白苏启话里的含义。
倒是鲁妙子和石之轩二人都能听懂，一个跟着苏启混了很长时间，已接受了苏教主的思想，一个曾在大隋朝廷任职，参与过治国理政，又在苏启🈟身边耳濡目染这么多天，正在🐫接受苏大教主的思想。
师🙬🍞妃暄很好学，当下对苏启一礼，道：“教主所言过于深奥，晚辈愚钝，不能解教主🂠之意，望教主明示。”
要的🚏💙就是你不☢🁆懂，你懂了，我苏独秀还秀什么？
苏启开始给师妃暄、师仙子讲起了他的治国要略：“第一点，大力🗱发展生产力。首先，我们要明白什么是🐪🂪生产♆🆋力？”
“生产力在狭义上，是指再生生产力，即人类创造新财富的能力。从横向来看，生🛞产力分为个人生产力……；从纵向来看，生产力分为短期生产力、长期生产力……”
这么一长串，☢🁆听得师妃暄是满脑子“生产力”在飞，幸好苏启做了一个📳🞸😽总结。