等孟老师充分领教了朽木不可雕也这句话🂇🌫🂃的真谛之后,不用他劝,孟老师以后也不可能再在唐果的身上费那么多的精♧力了。所以,这点口水,还是省省吧。

    学生那么多,每个都这么教的话,他们这些老师还能活吗?🍕🇽

    “孟老师。”

    唐果是奔到办公室的,她也不晓得孟老师找她有什🁠么事情。

    她就想着孟老师找她的事情早点解决🐷,那么她就可以继续自己的复习大计了。

    “进来。”孟老师看向唐果,“唐果,你做题的时候,是💩心算的?”

    唐果一愣:“算是吧。”

    在条件不允许以及题目🈧🀰数据太简单的情🎦📙🛏况之下,她的确都是心算的。

    得到肯定答案,孟老师更🛧🞭🗘是意外了:“你……心算水平怎么样?”

    唐果苦笑了一下:“一般般。”

    她心算的能力是师门里垫底的。

    孟老师:“老师可以试一试你的⛩🝆大概程度吗?📧🝌🉳”

    “可以的。”

    因为唐果说自己的心算水平很一⛩🝆般,孟老师就让唐果先🚹算💩了下三位数的加减法。

    孟老师一边临时报数字,一边把自己报的🂇🌫🂃算术记录下来。

    报了十个三位数字的加减法,孟老师最后一位数字还没有落笔写完,唐果的答案已经出来了:🖙📁🗶“102。”

    孟老师:“……”

    孟老师吸了一口气:“你、你等一下。”

    于老师:“……”