因为太高的话如果再定一个比较高的价格，这个确实也是没有办法接受得了的，当然说的有些跑题了。
其实我就是想说道高一尺魔高一丈的事情，在我们人类的生存当中好像破坏比创造来的确实容易许多。我觉得无论是制度还是一些别的东西，比如说实体的建筑，建一个建筑怎么也得花上两三年的功夫，但是要毁坏的话好像也就是一两天的样子。
爆破我见过，一些爆破还是比较有艺术的美感的，我也不知道这是不是叫做暴力美学，但是看起来的话真的是挺舒服的。
一个很高很高的楼，几个*放进去之后，然后不波及到其他的地方，呼啦啦就倒了，我觉得从安*爆破也就是一两天的功夫吧。
尤其是最后的十来秒钟，那一个过程其实特别的舒服的。
说起来这个事情的时候我又想起来多米骨诺牌了，这个东西小时候虽然是没有买过，但是我用别的东西替代过，因为我发现我家里还有麻将。
然后我就用麻将摆了一个长长的形状，一个自我感觉非常良好的形状，比如说心型啊，比如说摆成一个小鱼啊。
一下子就把那个东西给放倒了，这个过程还是比较舒服的，声音比较清脆，整个过程带给成就感也是比较高的。
到了后面有手机的时候还会拍摄一下，但是其实我想说的事情就是这个过程好的，但是确实也是非常短暂的，我如果想摆一个这样的形状的话会花费我更多的时间。
那么前者就是毁灭后者就是创造了，确实是花费了比较多的时间呢。
当然了这个事情其实我觉得我算是小儿科了，因为我见过比我还长很多的，而且利用了一些物理化学的知识的，看一些视频上面都是有几十万的多米诺骨牌，然后让他们在一两分钟或者是三四分钟左右的时间，所有的牌都倒下来了。
这个壮观的景象肯定是非常好玩的，但是据说这个事情他们需要花费大约三天到四天左右的时间才能够把这些东西部都整理完毕。
我突然有一个想法，就是这个东西万一摆不好怎么办，也就是说万一一张牌其中不倒的话，那后面的就没有办法玩了，这样不太好了吧，怎么能够确定摆着一个正好的位置呢？
这个我还真有点不确定，但是我不知道我问的问题是不是一个很傻的问题，因为我对这个多米诺骨牌没有什么特殊的研究，我仅仅是知道这个东西而已。
当时我们语文老师也跟我们讲这个事情，其实他给我讲这个事情的时候并不是想让我们去玩这个东西，而是讲给我们一个道理，一个干巴巴的道理。
这个道理相信大家都能够整理得出来，也就是说牵一发而动身，千万不要做一些不太好的事情，看起来这个事情可能不大，但是如果你真做出来的话，你会发现这个事情产生的后果是很严重的一个后果。
当然这个道理我当时是很不以为然的，最主要的是我没玩过这个东西，我觉得也没有多么大不了的东西，就是把老师的话当成耳旁风了。
那个时候老师和家长总说我左耳边进右耳朵出，其实我对这件事情确实还不是特别的认同，但是现在发现，我还真是这个样子，有时候还确实是这个样子。
他们对我的教导或者是让我不去做某些事情，当他们从我面前说完的时候，这件事情我就立马想不起来了。
其实我就是想说道高一尺魔高一丈的事情，在我们人类的生存当中好像破坏比创造来的确实容易许多。我觉得无论是制度还是一些别的东西，比如说实体的建筑，建一个建筑怎么也得花上两三年的功夫，但是要毁坏的话好像也就是一两天的样子。
爆破我见过，一些爆破还是比较有艺术的美感的，我也不知道这是不是叫做暴力美学，但是看起来的话真的是挺舒服的。
一个很高很高的楼，几个*放进去之后，然后不波及到其他的地方，呼啦啦就倒了，我觉得从安*爆破也就是一两天的功夫吧。
尤其是最后的十来秒钟，那一个过程其实特别的舒服的。
说起来这个事情的时候我又想起来多米骨诺牌了，这个东西小时候虽然是没有买过，但是我用别的东西替代过，因为我发现我家里还有麻将。
然后我就用麻将摆了一个长长的形状，一个自我感觉非常良好的形状，比如说心型啊，比如说摆成一个小鱼啊。
一下子就把那个东西给放倒了，这个过程还是比较舒服的，声音比较清脆，整个过程带给成就感也是比较高的。
到了后面有手机的时候还会拍摄一下，但是其实我想说的事情就是这个过程好的，但是确实也是非常短暂的，我如果想摆一个这样的形状的话会花费我更多的时间。
那么前者就是毁灭后者就是创造了，确实是花费了比较多的时间呢。
当然了这个事情其实我觉得我算是小儿科了，因为我见过比我还长很多的，而且利用了一些物理化学的知识的，看一些视频上面都是有几十万的多米诺骨牌，然后让他们在一两分钟或者是三四分钟左右的时间，所有的牌都倒下来了。
这个壮观的景象肯定是非常好玩的，但是据说这个事情他们需要花费大约三天到四天左右的时间才能够把这些东西部都整理完毕。
我突然有一个想法，就是这个东西万一摆不好怎么办，也就是说万一一张牌其中不倒的话，那后面的就没有办法玩了，这样不太好了吧，怎么能够确定摆着一个正好的位置呢？
这个我还真有点不确定，但是我不知道我问的问题是不是一个很傻的问题，因为我对这个多米诺骨牌没有什么特殊的研究，我仅仅是知道这个东西而已。
当时我们语文老师也跟我们讲这个事情，其实他给我讲这个事情的时候并不是想让我们去玩这个东西，而是讲给我们一个道理，一个干巴巴的道理。
这个道理相信大家都能够整理得出来，也就是说牵一发而动身，千万不要做一些不太好的事情，看起来这个事情可能不大，但是如果你真做出来的话，你会发现这个事情产生的后果是很严重的一个后果。
当然这个道理我当时是很不以为然的，最主要的是我没玩过这个东西，我觉得也没有多么大不了的东西，就是把老师的话当成耳旁风了。
那个时候老师和家长总说我左耳边进右耳朵出，其实我对这件事情确实还不是特别的认同，但是现在发现，我还真是这个样子，有时候还确实是这个样子。
他们对我的教导或者是让我不去做某些事情，当他们从我面前说完的时候，这件事情我就立马想不起来了。