().
其实以前的时候这一点非常的不理解，我觉得就算是有什么真实的情况应该也是告诉一下学生的。
但是现在的话我可能就觉得有些理解了，因为他们毕竟是一些年龄比较小的学生，如果把这种事情说出来的话，这是对他们的三观有可能造成非常大的影响。
毕竟一些小的学生他们就是一张白纸，我就叫到一些阴谋诡计之类的东西的话会在他们身上固定出来。
但是从小如果教导一些比较正能量的东西的话，其实就算是知道了一些阴谋诡计他们也是有一些东西做底子的，这样的话就稍微好了那么一些。
虽然我也不知道究竟是好还是不好，但是我现在的这个想法来说就是确实这种做法应该是一个比较正确的做法。
如果举一个例子的话就能够大概就知道了，我记得有一个说法是人生有三重境界，第一重境界就是黑白不分，第二重境界就是黑白分明，第三重境界就是世无黑白。
黑白不分并不是因为这种三观不正确，而是因为这种分辨率不是那么的清晰。
小孩容易接受的一种思想方式其实就是黑就是黑白就是白，这样的话能够让他们有一个比较好的三观，就算是他们以后遇见了一些形形**的事情导致他们的三观被冲击，但是依旧有一个这样的思想在心中生成。
所以说这种做法应该还是比较好的。
如果让他们知道他们一直认为的比较好的一个人，却是一个非常坏非常坏的人，三观就会受到巨大的冲击。
但是如果是年龄稍微大一点的话，有三观上的冲击就会小一点，那意思就是稍微有能够变得接受一下，既然是这样的话何乐而不为呢。
这种教育的问题其实是一个最难琢磨的问题，我们经常在骂国家的教育方式，但是其实我觉得这种能够适应每个地区的教育方式是很难很难的。
几乎不存在，就算是因地制宜也不可能做出一个完美的方案，再加上人数确实非常多，那就是一个处于发展的过程当中，想要做的很好绝对不是一件可能的事情。
其实就说一下骂了无数遍的高考，我认为高考这个形式不是特别的好，因为产生了一种方式并不能够展现真正的实力。
但是其实换句话说，不高考的话难道要说换种别的方式？
换种什么样的方式才能够让所有人或者是大部分人满意呢？
答案就是其实目前来说没有什么太好的方式。
这种东西是真正富的人不需要，真正需要的人才能够竞争，所以它本身来说就算是一个能力，三年来的考验，或者说是10来年的考验也是对一个年轻人的考验。
其实以前的时候这一点非常的不理解，我觉得就算是有什么真实的情况应该也是告诉一下学生的。
但是现在的话我可能就觉得有些理解了，因为他们毕竟是一些年龄比较小的学生，如果把这种事情说出来的话，这是对他们的三观有可能造成非常大的影响。
毕竟一些小的学生他们就是一张白纸，我就叫到一些阴谋诡计之类的东西的话会在他们身上固定出来。
但是从小如果教导一些比较正能量的东西的话，其实就算是知道了一些阴谋诡计他们也是有一些东西做底子的，这样的话就稍微好了那么一些。
虽然我也不知道究竟是好还是不好，但是我现在的这个想法来说就是确实这种做法应该是一个比较正确的做法。
如果举一个例子的话就能够大概就知道了，我记得有一个说法是人生有三重境界，第一重境界就是黑白不分，第二重境界就是黑白分明，第三重境界就是世无黑白。
黑白不分并不是因为这种三观不正确，而是因为这种分辨率不是那么的清晰。
小孩容易接受的一种思想方式其实就是黑就是黑白就是白，这样的话能够让他们有一个比较好的三观，就算是他们以后遇见了一些形形**的事情导致他们的三观被冲击，但是依旧有一个这样的思想在心中生成。
所以说这种做法应该还是比较好的。
如果让他们知道他们一直认为的比较好的一个人，却是一个非常坏非常坏的人，三观就会受到巨大的冲击。
但是如果是年龄稍微大一点的话，有三观上的冲击就会小一点，那意思就是稍微有能够变得接受一下，既然是这样的话何乐而不为呢。
这种教育的问题其实是一个最难琢磨的问题，我们经常在骂国家的教育方式，但是其实我觉得这种能够适应每个地区的教育方式是很难很难的。
几乎不存在，就算是因地制宜也不可能做出一个完美的方案，再加上人数确实非常多，那就是一个处于发展的过程当中，想要做的很好绝对不是一件可能的事情。
其实就说一下骂了无数遍的高考，我认为高考这个形式不是特别的好，因为产生了一种方式并不能够展现真正的实力。
但是其实换句话说，不高考的话难道要说换种别的方式？
换种什么样的方式才能够让所有人或者是大部分人满意呢？
答案就是其实目前来说没有什么太好的方式。
这种东西是真正富的人不需要，真正需要的人才能够竞争，所以它本身来说就算是一个能力，三年来的考验，或者说是10来年的考验也是对一个年轻人的考验。